Khoa học
Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
I .Mục tiêu:Giúp học sinh :
-Hiểu được thế nào là yếu tố vô sinh, hữu sinh.
-Kể ra được mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiện.
Vẽ và trình bày được sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia
II .Chuẩn bị: Hình minh hoạ: 130 , 131

Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi tiết trước .
-Nhận xét
2.Bài mới
- Giới thiệu bài
Hđ1: Mối quan hệ giữa thực vật và yếu tố vô sinh trong tự nhiện.
-Cho học sinh quan sát hình 130 và thảo luận nhóm 2
-Gọi đại diện nhóm trình bày
-Hãy mô tả những gì em biết trong hình vẽ
-Thức ăn của cây ngô là gì?

-Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây?

-Theo em yếu tố nào là vô sinh, yếu tố nào là hữu sinh?
Cho ví dụ minh hoạ.
-Giáo viên kết luận.
Hđ2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.
*Thức ăn của châu chấu là gì?
-Giưa cây ngôvà châu chấu có mối quan hệ như thế nào?
-Thức ăn của ếch là gì
-Cho học sinh quan sát tiếp hình 131 phóng to và sơ đồ chỉ mối quan hệ về thức ăn.
-Gọi 1 học sinh trình bày.
-Giáo viên bổ sung.
Ghi sơ đồ thức ăn lên bảng.:
Cây ngô --( châu chấu ----( ếch

3Củng cố, dặn dò
Trò chơi *Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng Tổ chức cho học sinh thi vẽ sơ đồ chỉ mối quan hệ về thức ăn của các sinh vật
-Nhận xét và tuyên dương nhóm có câu trả lời đúng nhất, nhiều nhất, nhanh nhất.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
.



-Lắng nghe.


-Học sinh quan sát tranh
Hs thực hiện
ại diện nhóm trình bày
-Cây ngô nhờ có ánh nắng …
-Khí các-bô níc,nước, các khoáng chất-dường bột, chất đạm….
-Yếu tố vô sinh là yếu tố không tự sinh sản được mà chúng có sẵn trong tự nhiên như: nước, …
-Yếu tố hữu sinh là các yếu tố có thể sinh sản được như:
-HS nêu


-Thức ăn của châu chấu là câyngô
-Cây ngô là thức ăn của châu chấu.( quan hệ về thức ăn)
-Thưc ù ăn của ếch là chauâ chấu.
-Quan sát hình 131.


-Lá ngô là thức ăn của châu chấu , châu chấu lại là thức ăn của ếch.
-Quan sát


-Học sinh thi vẽ: chia thành 4 nhóm thi



Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

























Khoa học
Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
I .Mục tiêu: Giúp hs:
- Vẽ trình bày, hiểu sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ.
- Hiểu thế nào là chuỗi thức ăn.
- Biết và vẽ được một số chuỗi thưcù ăn trong tự nhiên.
II .Chuẩn bị:
-Hình minh hoạ gsk.

Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi bài 65.
- Nhận xét
2/Bài mới.
- Giới thiệu bài
Hđ1: Mối quan hệ thức ăn
* Phát phiếu cho 4 nhóm.
- Gọi hs đọc yêu cầu của phiếu.
- Yêu cầu hs hoàn thành phiếu theo nhóm 3 sau đó viết lại mối quan hệ bò và cỏ và giải thích sơ đồ.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Thức ăn của bò là gì?
+ Giữa cỏ và bò có mối quan hệ gì?

+ Trong quá trình sống bò thải ra môi trường những gì? Cái đó cần sự phát triển của cỏ không?
+ Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ được?

+ Phân bò phân huỷ tạo thành chất gì cung cấp cho cỏ?
+ Giữa phân bò và cỏ có mối quan hệ gì?
- Viết sơ đồ lên bảng:
Phân bò -> Cỏ -> Bò
+ Trong mối quan hệ giưã phân bò, cỏ , bò đâu là yếu tố vô sinh, đâu là yếu tồ