TOÁN
BÀI 15: KI-LÔ-GAM (3 tiết)
KI-LÔ-GAM (Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết các đơn vị
đo đó.
- Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết được vật nặng hơn, nhẹ hơn.
2. Phát triển năng lực:
- HS được hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
Bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,...
3. phẩm chất:
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê giải quyết bài toán có liên quan.
- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 2, SGK Toán 2.
- Bài soạn PowerPoint, máy tính để trình chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động
Lớp phó văn nghệ cho cả lớp hát bài:
- HS nghe và hát theo video bài hát
“Em tập làm toán”
- GV giới thiệu bài kết nối bài học:
- Cho hs thực hành cảm nhận vật nặng :
+Lần 1: HS cầm 2 đồ vật : 1 tay là quyển
sách, 1 tay là thước kẻ và hỏi: Vật nào nặng
hơn , vật nào nhẹ hơn?
+ Lần 2: 1 tay là quyển sách, 1 tay là quyển
vở và hỏi: Vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ
hơn?
- GV nêu: Các con ạ trong cuộc sống của
chúng ta không phải lúc nào sự cảm nhận
về đồ vật nặng hay nhẹ lúc nào cũng đúng
đâu. Chính vì thế con người rất thông minh
đã nghĩ ra cách cân nặng chính xác của 1
vật đấy. Những điều thú vị đó, cô trò
chúng ta sẽ khám phá trong bài học hôm
- HS mở vở ghi bài và SGK
nay : Bài 15 : Ki – lô – gam ( tiết 2) – SGK
- HS đọc tiếp nối tên bài
trang 59,60
- HS thực hành

2. Hoạt động Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.59 và hỏi:
+ Các con thấy những gì trong tranh?

- HS quan sát.
+ 1 chiếc cân hai đĩa , 1 đĩa cân có 1
con sóc , 1 đĩa cân có 1 quả bưởi.
- Con Sóc cân nặng bằng 1 quả bưởi.
-Vì cân đang thăng bằng, lúc này kim
- Con Sóc và 1 quả bưởi có cân nặng như thế cân đang ở vạch chính giữa.
nào?
- HS nhắc lại cá nhân : “Con Sóc cân
nặng bằng 1 quả bưởi.”
- Vì sao con biết?
- HS quan sát và cầm thử.
- HS lắng nghe.
* Để biết cân nặng 1 vật chúng ta dùng đơn vị
đo khối lượng chuẩn là kg mà bạn Rô bốt sẽ - HS đọc : kg
giới thiệu với chúng ta.
- HS đọc : 1 kg , 2kg, 3 kg, 5 kg
- Cho HS quan sát quả cân 1kg.
- GV giới thiệu đây là quả cân nặng 1kg.
- Ki – lô – gam được viết tắt kg.
-Ki - lô - gam : kg
Nêu: Ngoài quả cân 1 kg người ta còn sản xuất
các quả cân loại 2kg, 3 kg và 5kg
- Cho HS viết bảng con
* khi viết ta viết tắt là kg khi đọc các con đọc
là ki- lô gam
- Bây giờ cô trò cùng vận dụng để xem hộp
sữa , túi gạo cân nặng mấy kg?
- Hộp sữa cân nặng 1kg,
- Cho HS quan sát tranh sgk/tr.59.
+ Tranh 1: Đĩa cân bên trái có 1 hộp sữa , đĩa
cân bên phải có quả cân 1 kg, kim đang ở
chính giữa cân thăng bằng . Vậy hộp sữa cân - Túi gạo cân nặng 2kg (khi cân thăng
nặng mấy kg?
bằng).
+ Tranh 2: Đĩa cân bên trái có 1 túi gạo , đĩa
cân bên phải có 2 quả cân 1 kg, kim đang ở
chính giữa cân thăng bằng . Vậy tổng hai quả
cân là mấy kg?( ta lấy 1kg+1kg là 2kg) . Vậy
túi gạo cân nặng mấy kg?
- HS lấy ví dụ và chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Quả bí cân nặng 1kg, gói - HS lên cân thử.
đường cân nặng 1kg (khi cân thăng bằng).
- GV giới thiệu thêm cân đồng hồ và cân
bàn đồng hồ ( Cân sức khỏe) .

*Các con được giới thiệu đơn vị đo kg, đọc,
viết kg . Bây giờ cô trò chúng mình cùng
vào phần hoạt động nhé.
3. Hoạt động:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS quan sát tranh sgk/tr.60.
- HS trả lời lần lượt từng câu:
a. Chúng ta quan sát tranh thấy đĩa cân bên trái
là quả cân 1kg, đĩa cân bên phải là quả bóng .
Các con thấy diều gì nào?( Đĩa cân bên quả
bóng cao hơn quả cân 1 kg , kim cân chỉ bên
quả cân 1 kg) như vậy quả bóng nhẹ hơn 1kg.
Vậy chúng ta điền Đ
b. c . tương tự
+ Vì sao câu d sai?
+ Vì sao câu e đúng?
- Nhận xét, tuyên dương.
Ở bài 1 : Các con đã biết so sánh đơn vị đo kg ,
xác định vật nào nặng vật nào nhẹ hơn . Bây
giờ cô và các con cùng sang bài tập 2 đọc lại
đơn vị kg nhé.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn mẫu:
Quả bí nặng 2 ki – lô – gam.
- YC HS làm bài theo cặp.
- Gọi HS chia sẻ.

- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS quan sát
- Câu a, b, c, e là đúng. Câu d sai
+ Vì quả bóng nhẹ hơn 1 kg, 1kg
nặng bằng quả bưởi. Vậy quả bóng
nhẹ hơn quả bưởi. Nên quả bóng nặng
bằng quả bưởi là sai.
+ Vì nải chuối nặng hơn 1kg, 1kg
nặng bằng quả bưởi. Vậy nải chuối
nặng hơn quả bưởi.

- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS nêu miệng nối tiếp.
- HS làm bài theo cặp.
- HS chia sẻ (1 bạn nêu quả/đồ vật, 1
ban nêu cân nặng)
Lọ đường – 1kg
Quả mít – 3kg
Bao gạo – 10kg
Bao bột mì –
5kg

- Đánh giá, nhận xét HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu gì?
- HS đọc.
- HS quan sát tranh và trả lời câu a (YC HS - HS trả lời.( 2 yêu cầu)
làm bài vào vở)
- HS quan sát tranh và làm bài vào vở.
+ Hãy tìm số cân nặng của mỗi hộp?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
a)

- Quan sát tranh thứ nhất ta thấy: bên trái đĩa + Hộp A cân nặng 3 kg.
cân là hộp A, bên phải đĩa cân là 1 quả cân 1kg + Hộp B cân nặng 4kg.
và 2kg . Tổng 2 quả cân là 2kg . Kim cân ở vị + Hộp C cân nặng 5kg.
trí chính giữa . Vậy Hộp A nặng bao nhiêu kg? - HS chia sẻ trước lớp.
+ Tranh hộp B, C tương tự.
- Câu b: YC HS so sánh số cân nặng mỗi hộp
và tìm ra hộp nặng nhất và hộp nhẹ nhất.
- HS quan sát, thảo luận theo cặp:
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Hộp nặng nhất là hộp C, hộp nhẹ nhất
4. Củng cố, dặn dò:
là hộp A.
- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ 1 kg bông và 1 kg sắt cái nào nặng - HS trả lời.
hơn?
- 2 loại bằng nhau vì đều bằng 1kg.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
****************************