Chương I : đường thẳng vuông góc - đường thẳng song song
Soạn: 12/8/2014
Tiết 1: hai góc đối đỉnh
A. mục tiêu:
- Kiến thức:+ HS giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh.
+ Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- Kỹ năng:. + HS vẽ được góc đối đỉnh trong 1 hình.
+ Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.
- Thái độ : Bước đầu tập suy luận.

B. Chuẩn bị của GV và HS:

- GV: Thước thẳng, thước đo độ, bảng phụ.
- Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm, SGK.

C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Giới thiệu chương i hình học 7
- GV giới thiệu chương I hình học 7.
học sinh chú ý nghe giảng


Hoạt động 2: 1. thế nào là hai góc đối đỉnh
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- GV đưa hình vẽ đầu SGV lên bảng phụ.
x y`


x` O y B


b c A


a M d
- Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của Ô1 và Ô3 ; M1 và M2 , A và B. (?1.).
- GV giới thiệu Ô1 và Ô3 là hai góc đối đỉnh.
- Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh.


- GV cho HS làm ?2 SGK.



- Hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh ?
- Vì sao hai góc M1 và M2 không phải là hai góc đối đỉnh





- Cho xOy , hãy vẽ góc đối đỉnh với xOy ?
- Trên hình vẽ còn cặp góc đối đỉnh nào không ?
- Hãy vẽ hai đường thẳng cắt nhau và đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh được tạo thành.












- HS quan sát hình vẽ và trả lời.



- Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.

?2. Ô2 và Ô4 cũng là hai góc đối đỉnh vì tia Oy` là tia đối của tia Ox` và tia Ox là tia đối của tia Oy.
- Tạo thành hai cặp góc đối đỉnh.

- Vì Mb và Mc không phải là hai tia đối nhau (hay không tạo thành một đường thẳng).
- Hai góc A và B không phải là đối đỉnh vì hai cạnh của góc này không phải là tia đối của hai cạnh góc kia.
- HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ:
+ Vẽ tia Ox` là tia đối của tia Ox.
+ Vẽ tia Oy` là tia đối của tia Oy.
( x`Oy` là góc đối đỉnh với xOy.
- xOy` đối đỉnh yOx`.


Hoạt động 3: 2. tính chất của hai góc đối đỉnh
- Quan sát hai góc đối đỉnh Ô1 và Ô3 ; Ô2 và Ô4. Hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của Ô1 và Ô3 ; Ô2 và Ô4.
- Hãy dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả vừa ước lượng.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng kiểm tra, các HS khác kiểm tra trong vở.
- Dựa vào tính chất hai góc kề