Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

TUẦN 5
Thứ Hai ngày 2 tháng 10 năm 2023

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố, kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề Gia đình.
- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình, nghề nghiệp của người
lớn; cách phòng chống ngộ độc khi ở nhà và những việc đã làm để giữ sạch nhà ở.
- Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương các
thế hệ trong gia đình.
- Thực hiện những việc phòng tránh ngộ độc và giữ gìn vệ sinh nhà ở bằng các việc
làm phù hợp.
2. Phát triển năng lực:
- Thông qua hoạt động thực hành, vận dụng và quan sát tranh HS phát triển năng lực
năng lực thẩm mĩ; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Thông qua các hoạt động vận dụng, thực hành HS phát triển những phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu gia đình, yêu con người
+ Nhân ái: Biết yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
+ Trách nhiệm: Có ý thức giúp giữ gìn nhà cửa sạch sẽ và phòng tránh ngộ độc khi ở
nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động:
- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS kể
những việc làm thể hiện tình cảm của
mình đôi với các thế hệ trong gia đình:
+Em thường làm gì và ngày sinh nhật - Em tự vẽ bưu thiếp, viết lời chúc …
ông, bà, bố mẹ, anh, chị?
+Em thường làm gì để ông, bà, bố, mẹ - Nhổ tóc bạc cho ông, kể chuyện cho
vui?
bà nghe, giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa,
chơi với em,…
- GV nhận xét, kết nối dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động Thực hành:
*Hoạt động 1: Sơ đồ về chủ đề Gia đình
- GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ hệ
thống kiến thức và nội dung đã học theo - Học sinh làm việc hoàn thành sơ đồ
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

nhóm về chủ đề gia đình trên giấy A3.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trong - Học sinh thảo luận theo nhóm 4
vòng 3 phút.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- 2 – 3 học sinh đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, khen ngợi
*Hoạt động 2: Những việc làm thể hiện
sự quan tâm đến người thân
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3 trang - Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời
22 và nêu nội dung từng hình bằng cách câu hỏi
GV đặt các câu hỏi gợi ý:
+Hành động nào của Hoa và em trai thể - Hoa làm bưu thiếp chúc mừng sinh
hiện sự quan tâm và yêu thương dành cho nhật bà …
ông, bà, bố, mẹ?
+Bố mẹ Hoa đã làm gì nhân ngày sinh - Mẹ mua quà sinh nhật tặng bà
nhật bà?
+Những việc làm của mọi người thể hiện - Sự quan tâm chăm sóc của những
điều gì?
người trong gia đình.
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết - HS đại diện các nhóm chia sẻ.
quả thảo luận.
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động Vận dụng:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nói - HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn.
cho bạn nghe về các thế hệ trong gia đình
mình, những việc đã làm, sẽ làm để thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân
với các thế hệ
- GV nhận xét, khen ngợi.
*Nội dung tích hợp điều chỉnh bổ sung.
- Hệ thống được những nội dung cơ bản
của chủ đề Gia đình. (Cả bài)
4. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được ôn lại nội dung nào - 2-3 HS chia sẻ.
đã học?
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

ĐẠO ĐỨC
BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thể hiện tình yêu quê hương.
2. Phát triển năng lực:
- Qua hoạt động vận dụng HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao và
tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
- Thông qua hoạt động vận dụng BD cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu quê hương, yêu cảnh đẹp quê hương
+ Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt con người nền văn hóa
+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân và gia đình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK Đạo đức
- Bài soạn PowerPoint, máy tính để trình chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động:
- Lớp phó văn nghệ cho cả lớp hát bài: - Cả lớp hát đồng ca vỗ tay theo nhịp
“Em yêu quê hương em”.
bài hát
- GV kết nối giới thiệu bài
2. Hoạt động Vận dụng:
*Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn về việc em - HS mở vở ghi bài
đã và sẽ làm thể hiện tình yêu quê
hương.
- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi, chia sẻ
với bạn về việc em đã làm và sẽ làm để - HS thảo luận theo cặp.
thể hiện tình yêu quê hương.
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 3-5 HS chia sẻ.
*Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện
những việc làm thể hiện tình yêu quê
hương.
- Gọi HS đọc yêu cầu 2.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm
- Hướng dẫn HS viết ra giấy Kế hoạch - HS thực hiện theo nhóm 4.
thực hiện công việc: công việc là gì, thời
gian thực hiện, thực hiện cùng ai, kết quả
thực hiện,…
- GV cho HS thực hiện Kế hoạch trong - HS thực hiện.
phạm vi lớp, trường.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.13.
Quê nuôi em lớn như lòng mẹ
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Yêu quê, xa mấy cũng quay về

- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông
điệp vào cuộc sống.
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại những nội dung chính của - Học sinh lắng nghe.
bài học
- Nhận xét giờ học, tuyên dượng học sinh
học tập tích cực.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- Thực hành, vận dụng được bảng cộng (qua 10) vào giải các bài tập và bài toán
thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10), củng cố thêm về tính toán trong trường hợp
có hai dấu phép tính, so sánh số ...
- Qua bài tập thực hành, học sinh tìm ra cách giải, diễn đạt (nói và viết) khi
trình bày, trả lời câu hỏi, học sinh được phát triển năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Toán 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
........................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có).
................
...........................................................
................
........................................................... - Nối (theo mẫu)
- Học sinh làm bài vào vở Luyện
................
tập Toán
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
+ Cây có phép tính 7 + 6 nối với
Bài 1: Bài 1 yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng (qua chậu có phép tính 8 + 5.
+ Cây có phép tính 9 + 5 nối với
10) để tự làm bài
chậu có phép tính 6 + 8.
- Học sinh chia sẻ bài làm
+ Cây có phép tính 8 + 3 nối với
chậu có phép tính 9 + 2.
+ Cây có phép tính 6 + 9 nối với
chậu có phép tính 7 + 8.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh nhật xét
*Giáo viên nhận xét chung
Bài 2: Tô màu nâu vào con gấu ghi phép tính
có kết quả lớn nhất, màu vàng vào con gấu ghi
phép tính có kết quả bé nhất.
- Yêu cầu học sinh nhẩm kết quả phép tính ghi
trên mỗi con gấu rồi làm theo yêu cầu.
- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo bài làm của
nhau.
- Học sinh chữa bài.

- Học sinh làm theo yêu cầu

- Con gấu có phép tính 9 + 9 tô
màu nâu.
- Con gấu có phép tính 3 + 8 tô
màu vàng.
- Học sinh lắng nghe

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài
- Học sinh tự làm bài
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng.
Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc bài 4
- Học sinh suy nghĩ làm bài
- Yêu cầu học sinh chia sẻ bài làm

- Điền dấu >, <, = vào ô trống
a) 8 + 3 < 7 + 5
9+8>8+7
6+9>7+5
5+8>4+7
2+9=9+2
6+6=3+9
- Học sinh lắng nghe
- 2 học sinh đọc bài toán, lớp đọc
thầm.
Bài giải
Số người trên xe buýt có tất cả là:
8 + 4 = 12 (khách)
Đáp số: 12 khách
...
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tìm thêm lời giải khác cho bài toán
- Học sinh nhận xét
Bài giải
- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng
Cả ba bạn có số bông hoa là:
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
9 + 7 = 16 (bông)
* Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Đáp số: 16 bông hoa
Đào: 9 bông hoa
- Học sinh lắng nghe
Huệ : 7 bông hôa
Cả hai bạn: .....bông hoa ?
- Giáo viên chốt bài, nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Thứ Ba ngày 3 tháng 10 năm 2023
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng
- Rèn kĩ năng đọc đúng đọc to diễn cảm bài đọc
- Trả lời được các câu hỏi. Hiểu và nắm được nội dung bài thơ
- Thông qua tìm hiểu bài, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao
tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ và văn học.
- Thông qua các hoạt động thực hành, bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, bạn bè, thầy cô.
+ Chăm chỉ: Chăm học, ham học có tinh thần tự học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Tiếng Việt 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
-Hoàn thành các bài tập buổi sáng
......................................................
(nếu có)
..............
......................................................
..............
......................................................
- Lớp lắng nghe và đánh dấu vào sách.
..............
2. Hoạt động hướng dẫn làm bài tập
- GV hướng dẫn cả lớp
+GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ - Bài thơ có 4 khổ thơ
hơi đúng theo nhịp, dừng hơi lâu hơn sau - 4 học sinh đọc nối tiếp bài thơ
mỗi khổ thơ.
- 1 học sinh đọc toàn bài, lớp lắng
+ Bài thơ này có mấy khổ thơ?
+ GV yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp 4 khổ nghe
- Học sinh đọc câu hỏi 1
thơ
+ Một học sinh đọc toàn bài thơ
- 1 HS đọc lại khổ 1.
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài thơ
Câu 1. Hai bàn tay của bé giống với sự vật
- Lớp đọc thầm khổ 1 của bài thơ để
nào?
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài tìm câu trả lời.
- HS trao đổi nhóm 2. Đại diện lên trao
và trả lời các câu hỏi.
- GV yêu cầu HS xem lại khổ 1 và đọc câu đổi.
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ.
hỏi 1.
+ Hai bàn tay của cô bé giống như
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- GV tổ chức cho HS trao đổi trước lớp và
giao lưu giữa các nhóm với nhau.
- GV mời các nhóm lên chia sẻ
- GV cùng HS thống nhất câu trả lời.
- GV cùng HS nhận xét, góp ý.
Câu 2. Hai bàn tay của bé đã làm những
gì?
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại khổ
thơ 3 và khổ thơ 4 để tìm câu trả lời.
- GV mời 1 số HS trả lời.

hoa đầu cành
- Học sinh đọc câu hỏi 2
+ Từng em tự đọc thầm lại hai khổ thơ
và trả lời câu hỏi.
- Hai bàn tay của bé đã đánh rang,
chải tóc, viết bài.
- Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc câu hỏi 3.

- HS làm việc cá nhân:
- GV cùng HS nhận xét, góp ý.
+ Từng em tự trả lời câu hỏi.
Câu 3. Hai bàn tay thân thiết với bé như + Trao đổi nhóm, bổ sung cho nhau để
thế nào?
có câu trả lời hoàn chỉnh.
- GV cho HS làm việc cá nhân .
a) Khi bé nằm ngủ hai tay ngủ cùng.
b) Tay cùng bé đánh răng, chải tóc,
viết bài.
- Học sinh đọc câu hỏi 4
- Từng học sinh đọc thầm lại toàn bài
thơ, suy nghĩ và nêu câu trả lời
+ GV và HS thống nhất câu trả lời.
- Học sinh phát biểu trước lớp
Câu 4. Em thích nhất khổ thơ nào vì sao?
+ Em thích nhất khổ thơ thứ hai vì hai
- GV yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài thơ bàn tay như hai người bạn thân thiết
và chọn khổ thơ mình thích
luôn ở cùng em cả khi em ngủ.
- GV cho HS phát biểu trước lớp.
+ Em thích nhất khổ thơ thứ tư vì hai
bàn tay siêng năng giúp em học bài và
làm hết bài tập cô giao.
- GV cùng HS nhận xét.

- 1 – 2 học sin nhắc lại nội dung bài

3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- Củng cố giải các bài toán thực tế về thêm, bớt một số đơn vị.
- Thông qua hoạt động giải bài toán thực tế về thêm một số đơn vị học sinh được
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Toán 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
........................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có).
................
...........................................................
................
........................................................... - Hai học sinh đọc lớp đọc thầm
- Lan có 7 cái kẹo
................
- Mẹ cho thêm Lan 4 cái kẹo
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
- Có tất cả bao nhiêu cái kẹo
Bài 1: Học sinh đọc bài 1
- Thêm một số đơn vị
- Bài toán cho biết Lan có mấy cái kẹo
Tóm tắt
- Mẹ cho thêm Lan mấy cái kẹo?
Có:
7 cái kẹo
Thêm:
4 cái kẹo
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
Có tất cả: ... cái kẹo?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt
Bài giải
Lan có tất cả số cái kẹo là:
7 + 4 = 11 (cái)
Đáp số: 11 cái kẹo
- Học sinh lắng nghe
- 2 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Học sinh tìm lời giải khác cho bài toán
- Mẹ có 9 bông hoa, Mai tặng mẹ
- Học sinh nhận xét
thêm 5 bông hoa nữa. Hỏi mẹ có
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
tất cả bao nhiêu bông hoa?
Bài 2: Gọi học sinh đọc bài 2
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt nêu thành - Học sinh làm vào vở Luyện tập
Toán
bài toán.
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Yêu cầu học sinh làm bài
- Học sinh chia sẻ bài làm
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
Bài 3: Học sinh đọc bài 3

Bài giải
Có tất cả số bông hoa là:
9 + 5 = 14 (bông)
Đáp số: 14 bông hoa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc bài 3, lớp theo dõi
đọc thầm
- Minh có 18 cái bút màu

- Minh cho em 6 cái kẹo
- Bài toán cho biết biết Minh có bao nhiêu cái - Bài toán thuộc dạng toán bớt một
bút màu?
số đơn vị
- Minh cho em mấy cái?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu cái
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
bút màu ta làm phép tính trừ lấy 18
– 6 = 12
- Muốn biết Minh còn lại bao nhiêu cái bút - Học sinh tóm tắt và làm bài vào
màu ta làm như thế nào?
vở Luyện tập Toán.
Tóm tắt:
- Yêu cầu học tóm tắt và làm bài
Có:
14 cái bút màu
Cho em: 6 cái bút màu
Còn lại: ... cái bút màu?
Bài giải
Số bút màu Minh còn lại là:
14 – 6 = 8 (cái)
Đáp số: cái bút màu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh tìm lời giải khác cho bài toán
- 1 học sinh đọc bài 4, lớp đọc
- Học sinh nhận xét
thầm
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
- Cô giáo có 8 cái cốc, cô cho
Bài 4: Gọi học sinh đọc bài 4
mượn hai cái cốc. Hỏi cô còn lại
bao nhiêu cái cốc?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt nêu thành - Bài toán thuộc dạng toán bớt một
bài toán.
số đơn vị
- Học sinh làm vào vở Luyện tập
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
Toán
- Yêu cầu học sinh làm bài
Bài giải
- Học sinh chia sẻ bài làm
Số cái cốc cô giáo còn lại là:
8 – 2 = 6 (cái)
Đáp số: 6 cái cốc
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Học sinh nhận xét
- 1 – 2 học sinh nêu lại nội dung
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
bài.
4. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
- GV chốt bài nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Thứ Tư ngày 4 tháng 10 năm 2023
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng
- Xếp được các từ cho trước vào nhóm phù hợp. Dựa vào tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật
và từ ngữ chỉ hoạt động;
- Củng cố về đặt câu nêu hoạt động.
- Qua hoạt động luyện tập, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp
và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
- Thông qua các hoạt động thực hành, luyện tập bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè.
+ Trách nhiệm: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Chăm chỉ: Chăm chỉ và trung thực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Tiếng Việt 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
...................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng (nếu
có)
..............
......................................................
..............
...................................................... - 1 học sinh đọc yêu cầu bài
..............
- HS làm việc theo cặp.
2. Hoạt động hướng dẫn làm bài tập
- HS trình bày kết quả trước lớp.
Bài 1. Xếp các từ sau vào nhóm phù hợp
- Từ ngữ chỉ sự vật: tay, hoa, răng,
tay, hoa, nằm, chải, răng, ngồi, giấy
- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài giấy
- Từ ngữ chỉ hoạt động: nằm, chải,
tập.
ngồi
- Yêu cầu học sinh chia sẻ bài làm
- Học sinh lắng nghe
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- 1 Học sinh đọc bài 2, cả lớp theo dõi
đọc thầm
- GV nhận xét thống nhất kết quả.
- Học sinh nêu yêu cầu bài
Bài 2. Quan sát tranh và thực hiện theo yêu - HS quan sát tranh tìm các từ ngữ chỉ
cầu.
sự vật, các từ ngữ chỉ hoạt động.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài - HS làm việc theo nhóm đôi
tập.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
+ quả cầu, dây nhảy, cây, các bạn
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
+ nhảy, kéo co, đá cầu, cổ vũ, hò, hét
- Học sinh chia sẻ bài làm
+ Ba bạn đang nhảy dây./ Hai bạn đang
a) Viết 3 – 4 từ ngữ chỉ sự vật
đá cầu.
b) Viết 3 – 4 từ ngữ chỉ hoạt động
- Học sinh lắng nghe
c) Viết một câu nêu hoạt động
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc
- Học sinh nhận xét
thầm theo.
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Học sinh lắng nghe
Bài 3. Viết tiếp câu nêu hoạt động
- Học sinh làm bài vào vở Luyện tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài Tiếng Việt.
tập.
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân
a) Cô giáo đang giảng bài
- Học sinh chia sẻ bài làm, nhiều học sinh b) Các bạn học sinh đang học bài.
chia sẻ.
a) Cô giáo em ….
b) Các bạn học sinh …
- Học sinh đọc yêu cầu bài 4
- Cả lớp nhận xét bổ xung
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - ….
Bài 4. Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền
vào chỗ trống.
- Học sinh làm bài vào vở Luyện Tiếng
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của Việt.
bài
a) (dùng, vùng): Vùng này người ta hay
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
dùng ngựa để kéo.
b) (vắt, dắt): Chú dắt tôi đi xem các bác
- Học sinh chia sẻ bài làm
nông dân vắt sữa bò.
c) (dàng, vàng); Cậu ấy vượt qua đối
thủ áo vàng một cách dễ dàng.
- Học sinh nhận xét, lắng nghe.
- GV cùng HS nhận xét, góp ý.
- 2 học sinh đọc bài lịch trình buổi sáng
Bài 5. Nam kể về lịch trình buổi sáng của của bạn Nam, cả lớp đọc thầm theo.
bạn ấy như sau:
- Học sinh làm bài vào vở Luyện tập
- Yêu cầu học sinh đọc bài
Tiếng Việt.
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

- Học sinh làm việc cá nhân

Lớp 2B

- 1 – 2 học sinh đọc bài làm của mình
- Nhiều học sinh trả lời

- Học sinh chữa bài
- Học sinh nhận xét cho ý kiến
- 1 - 2 học sinh nhắc lại
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - HS học bài và chuẩn bị bài sau
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Học sinh nhắc lại những nội dung bài
- Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
BÀI 5: VUI TRUNG THU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Tăng sự hiểu biết của các bạn về tết Trung thu, thu hút sự quan tâm tới việc bày biện
mâm hoa quả, một yếu tố không thể thiếu trong việc bày biện ở tết Trung thu.
2. Phát triển năng lực:
- Qua hoạt động khởi động, khám phá HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng
lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất :
- Qua hoạt động khám phá, thực hành, bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Tự hào về truyền thống văn hóa của đất nước
+ Nhân ái: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS khám phá chủ đề vui Trung thu.
+ Chăm chỉ: Luyện sự khéo tay, cẩn thận khi làm một món đồ chơi Trung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một vài hình ảnh về mâm quả, tết Trung thu,
đồ chơi Trung thu.
- HS: Sách giáo khoa; giấy màu, kéo, thước, hồ dán, dây sợi nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động:
*Chia sẻ những gì em biết về Tết Trung
thu.
- GV giơ một cụm từ “Trung thu là …” - HS quan sát, thực hiện theo hướng
sau đó mời HS nói phương án của mình.
dẫn.
- GV chia lớp thành 2 nhóm (bên phải và
bên trái GV) để thi đua xem nhóm nào - HS 2 nhóm thi tìm từ
tìm được nhiều từ diễn tả về Trung thu
nhất.
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

*Kết luận: Tết Trung thu có nhiều hình
ảnh tiêu biểu, quen thuộc với mỗi người
Việt Nam như mâm quả, trăng sáng, rước
đèn, bày cỗ Trung thu, giữa mùa thu, đồ
chơi,…
- GV dẫn dắt, vào bài.
2. Hoạt động Khám phá chủ đề:
*Hoạt động: Gọi tên các loại quả trong
mâm quả bày Tết Trung thu.
- GV đưa ra một vài hình ảnh về mâm quả
và đưa ra yêu cầu:
+ Em đã từng ăn loại quả nào trong đó?
Mùi vị của nó thế nào? Nó có màu gì? Em
có thích loại quả đó không?
+ Các loại quả thường được bày thế nào?
+ Ngoài việc bày nguyên cả quả thì trong
mâm cỗ Trung thu, các loại quả còn được
cắt tỉa thành những hình đẹp mắt như con
chó bông làm từ múi bưởi, con nhím làm
từ quả nho, bông hoa từ các loại quả
khác,...
- GV có thể mang tới lớp những loại quả
thật đặc trưng cho Trung thu như hồng,
bưởi, na, doi, chuối. GV đề nghị HS
nhắm mắt rồi sờ, ngửi từng loại quả để
phân biệt.
*Kết luận: GV giới thiệu với HS các loại
quả thường dùng để bày cỗ Trung thu và
cách bày biện mâm quả Trung thu.
3. Hoạt động Mở rộng và tổng kết chủ
đề:
*Thực hành làm đèn lồng đón Tết Trung
thu.
- GV kiểm tra giấy màu, hồ dán, kéo, dây
của các tổ.
- GV hướng dẫn từng bước để làm một
chiếc đèn lồng hoàn thiện theo tranh vẽ
trong SGK.
- HS cùng nhau trưng bày, treo đèn lồng
vào các góc lớp, mỗi tổ một góc.
- GV nhận xét sản phẩm của từng tổ.

- HS lắng nghe

- HS qua sát các hình ảnh giáo viên
đưa ra
- Em đã được ăn dưa hấu, dưa hấu ăn
vào mát ngọt lịm, ngoài vỏ màu xanh
nhưng ruột quả màu đỏ. Em rất thích
ăn dưa hấu
- Các loại quả được bày thành một
mâm ngũ quả
- HS lắng nghe

- Học sinh lên nhắm mắt sờ, ngửi từng
loại quả và cho biết đó là quả gì.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lấy giấy màu, hồ dán, kéo,
dây để lên bàn.
- Học sinh chú ý lắng nghe để hoàn
thành đèn lồng của mình một cách đẹp
nhất.
- Học sinh trang trí, trưng bày sản
phẩm của tổ mình.
- Học sinh lắng nghe

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

*Kết luận: HS rèn luyện được sự khéo
léo thông qua việc làm đèn lồng. Có rất
nhiều kiểu đèn lồng. Chúng ta có thể sáng
tạo ra đèn lồng của riêng mình.
4. Hoạt động Cam kết, hành động:
- Vui trung thu
- Hôm nay em học bài gì?
- Học sinh lắng nghe ghi nhớ cà tham
- GV đề nghị HS lựa chọn một việc để gia
chuẩn bị Tết Trung thu cùng gia đình
mình.
- HS lắng nghe
- GV nhắc lại những hướng dẫn bày mâm
quả, gợi ý một số đồ chơi Trung thu có - HS tham gia vui Trung thu cùng gia
thể tự làm.
đình mình
- GV gợi ý các hoạt động vui chơi trong
đêm Trung thu tại nhà.
- GV gợi ý mỗi HS có thể góp một món - HS lắng nghe
bánh kẹo, hoa quả cho mâm cỗ Trung thu
cùng các bạn ở lớp. GV nhắc HS mang
mặt nạ của mình đến lớp cùng chơi Trung
thu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- Củng cố giải các bài toán về thêm một số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn
của phép tính).
- Thông qua hoạt động giải bài toán thực tế về thêm một số đơn vị học sinh được phát
triển năng lực giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
........................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có).
................
...........................................................
................
........................................................... - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài vào vở Luyện
................
tập Toán
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Số?
Số hạng
6
7
8
9
5
9
8
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
Số hạng
6
8
7
6
8
9
6
- Học sinh chia sẻ bài làm
Tổng
12 15 15 15 13 18 14
- Lớp lắng nghe
- Hai học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Tính phép tính của từng bông
- Học sinh nhận xét
hoa
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng
Bài 2: Học sinh đọc bài 2
- Yêu cầu học sinh tính kết quả phép tính ở
mỗi toa tàu rồi tìm ra toa tàu có ghi kết quả
lớn nhất.
- Học sinh tự làm bài và chia sẻ kết quả

4 + 6 = 10
7 + 6 = 13
5 + 7 = 12
8 + 8 = 16
- Phép tính có kết quả bé nhất là 4
+ 6 = 10 rồi đến 5 + 7 = 12 tiếp
theo là 7 + 6 = 13 và cuối cùng là
8 + 8 = 16
Vậy đường bay của ong từ: ......

Tóm tắt
Có:
10 con chim
- Học sinh nhận xét
Bay đi:
3 con chim
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
Còn lại:
... con chim ?
Bài giải
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm.
Số con chim còn lại là:
10 – 3 = 7 (con chim)
- Trong đoàn tàu B, toa nào ghi phép tính có
Đáp số: 7 con chim
kết quả lớn nhất toa nào ghi kết quả bé nhất?
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- 2 học sinh nêu thành bài Toán

- Học sinh tìm lời giải khác cho bài toán
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 2
- Học sinh làm bài vào vở Luyện
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt nêu bài tập Toán
toán
Bài giải
- Học sinh tự làm bài và chia sẻ kết quả bài Số cây có tất cả là:
làm
6 + 8 = 14 (cây)
Đáp số: 14 cây
- Học sinh tìm lời giải khác cho bài toán
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
Bài 4: Học sinh đọc bài 4
- Bài toán cho biết điều gì?
- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Từ nào ở trong bài toán cho em biết điều đó?

- Học sinh lắng nghe
- 2 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm
- Trên giá sách có 16 cuốn sách,
Hoa đã lấy xuống 5 cuốn sách.
- Trên giá sách còn lại bao nhiêu
cuốn sách?
- Bài toán thuộc dạng toán bớt một
số đơn vị
- Từ “lấy xuống”
Tóm tắt
Trên giá có: 16 cuốn sách
Lấy xuống:
5 cuốn sách
Còn lại:
... cuốn sách?

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Bài giải
Số cuốn sách còn lại là:
16 – 5 = 11 (cuốn sách)
Đáp số: 11 cuốn sách
- ....
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tìm lời giải khác cho bài toán
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt bài giải đúng.
4. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- GV chốt bài nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
************************

Thứ Năm ngày 5 tháng 10 năm 2023
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬ TIẾNG VIỆT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
về phân biệt tr/ch, c/k; ôn lại từ ngữ chỉ hoạt động, biết lập thời gian biểu và thực
hiện theo thời gian biểu.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết được vấn đề với các dạng bài tập
Tiếng Việt.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt động học
tập.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Vở Luyện tập Tiếng Việt;
2. Học sinh: Vở Luyện tập Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

1. HĐ Khởi động
- GV tổ chức cho Hs hát
- GV dẫn dắt vào bài mới
- Gv nêu yêu cầu cần đạt của tiết học:
về phân biệt tr/ch, c/k; ôn lại từ ngữ
chỉ hoạt động, biết lập thời gian biểu
và thực hiện theo thời gian biểu.
2. HĐ Luyện tập, thực hành.
Hoạt động 1: Luyện tập
- GV củng cố về về phân biệt tr/ch,
c/k; ôn lại từ ngữ chỉ hoạt động, biết
lập thời gian biểu và thực hiện theo
thời gian biểu.
+ Gọi 2 HS nêu lại
+ HD HS nhận xét
+ GV hướng dẫn HS viết bài vào vở
Hoạt động 2: HDHS làm bài tập
- GV giao bài tập HS làm bài.
- GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm bài
tập 1/19Vở Luyện tập Tiếng Việt.
- GV lệnh HS đạt chuẩn làm bài tập
1,2,3/ 19,20 Vở Luyện tập Tiếng Việt.
- GV cho Hs làm bài trong vòng 7
phút.
- Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư
thế ngồi học cho Hs; chấm chữa bài.
- HS làm xong bài GV cho HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau
Hoạt động 3: Chữa bài
- Gv Gọi 1 Hs lên điều hành phần chia
sẻ trước lớp.
* Bài 1/19: tr hoặc ch
a.
Góc sân nho nhỏ mới xây
Chiều …iều em đứng nơi này
em ..ông
Thấy ..ời xanh biếc mênh mông
Cánh cò …ớp trắng …ên sông Kinh
Thầy
Theo Trần Đăng Khoa
-b. ) c hoặc k

- HS thực hiện
- HS lắng nghe

- HS nghe.
- HS nối tiếp nêu lại nội dung đã
học.
- Học sinh làm việc cá nhân: lấy ví
dụ
-HS viết bài vào vở luyện tập Tiếng
Việt
- HS đánh dấu bài tập cần làm vào
vở.
- HS đánh dấu bài tập cần làm vào
vở.
-Hs làm bài

-1 Hs lên chia sẻ.

- 1 hs nêu yêu cầu.
-Hs nối tiếp trình bày kết quả:

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Rồi cô ..ể chuyện thỏ
Chuyện bác gấu, chuyện voi
Chuyện nhổ …ây củ cải
Cho …ả lớp cùng chơi.
Em yêu …ô giáo thế
Như...