Tuần 1: Bài 1 Ngày soạn: 14/8/2014

*Kết quả cần đạt:
- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của Thanh Tịnh.
- Phân biệt được cấp độ khái quát khác nhau của nghĩa từ ngữ.
- Bước đầu biết cách viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề.

Tiết 1 + 2 :Tôi đi học
-Thanh Tịnh-


I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “Tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
- Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Bài soạn, thơ Thanh Tịnh, bảng phụ ghi bài tập.
Học sinh: Soạn bài, đồ dùng.
III. Các bước lên lớp:
1. định trật tự:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn.
3. Tiến trình tổ chức lên lớp.(Các hoạt động).
* Giới thiệu: Trong cuộc đời mỗi con người những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên. “Ngày đầu tiên đi học … Mẹ dỗ dành yêu thương”. Truyện ngắn “Tôi đi học” đã diễn tả những kỉ niệm mơn man bâng khuâng của một thời thơ ấu.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt

1.Hoạt động 1:
Đọc – Chú thích.
- Hướng dẫn: giọng chậm dịu hơi buồn lắng sâu.
H: Đọc chú thích trình bày ngắn gọn về tác giả?
(Xem ảnh chân dung).



H: Giải thích một số từ khó: “Ông đốc”, “lạm nhận”, “lớp S”.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn bản.
H:Xét về thể loại có thể xếp văn bản thuộc kiểu loại nào?
H: Ai là nhân vật chính?
H: Kỉ niệm ngày đầu đến trường được kể theo trình tự nào?
H:Tương ứng với trình tự đó là các đoạn văn bản nào?


H: Đoạn nào gợi cảm xúc thân thuộc gần gũi nhất trong em?


H: Kỉ niệm ngày đầu đến trường gắn với không gian, thời gian cụ thể nào? Lý giải vì sao?




H: Tâm trạng nhân vật Tôi được thể hiện qua chi tiết nào? Em hiểu gì về những chi tiết đó?

H: Chi tiết “tôi không lội … thằng Sơn nữa”có ý nghĩa gì?
H: Việc học hành gắn liền với sách vở, bút thước. Những việc này được tác giả nhớ lại bằng đoạn văn nào?


H: Có thể hiểu gì về nhân vật tôi qua chi tiết: “tôi ghì thật chặt 2 quyển vở mới trên tay và muốn thử sức mình




H: Đặc biệt trong đoạn văn tác giả đã sử dụng rất nhiều các từ láy để diễn tả tâm trạng. Em hãy tìm và phân tích giá trị biểu cảm của nhữ