Chào mừng quý vị đến với Website Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mỹ Đức.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
học kì 1

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hồ Phong Vũ
Ngày gửi: 08h:25' 11-03-2015
Dung lượng: 460.0 KB
Số lượt tải: 268
Nguồn:
Người gửi: Hồ Phong Vũ
Ngày gửi: 08h:25' 11-03-2015
Dung lượng: 460.0 KB
Số lượt tải: 268
Số lượt thích:
0 người
Môn : tự nhiên – xã hội
Tiết : 2
Tuần : 1
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra.
- Chỉ nêu được các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
- Chỉ sơ đồ, nói đường đi của không khí khi hít vào, thở ra,
- Hiểu vai trò của sự thở với sự sống con người.
II- Tài liệu phương tiện
- Giáo viên: SGK TN–XH, tranh minh hoạ
- Học sinh: SGK TN-XH
III- Hoạt động:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy
Phương pháp – Hình thức
tổ chức các hoạt động dạy
2’
1. Bài cũ
- Giới thiệu chương trình lớp 3
* Thuyết trình
30’
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
b. Nội dung
* HĐ 1: Cử động hô hấp
Nội dung phiếu bài tập
Bài 1: THực hành hoạt động thở
Bài 2: CHọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- Khi hít vào lồng ngực….., khi thở ra lồng ngực………..
- Sự phồng lên và ………khi………và thở ra của lồng ngực diễn ra…………..
(xẹp xuống, phồng lên, liên tục và đều đặn, hít vào)
* Bước 1: Trò chơi "Bịt mũi thở sâu"
+ HS bịt mũi, nín thở
+ Sau khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác thế nào? Thở gấp hơn, sâu hơn bình thường.
* Bước 2:
- Hãy quan sát và làm động tác thở sâu như H1 Tr4 SGK (cả lớp)
- GV yêu cầu đặt 1 tay lên ngực, cùng hít vào thật sâu rồi thở ra hết sức, chú ý theo dõi lồng ngực của bạn.
a) Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức, em thấy lồng ngực thế nào?
b) Lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và hít vào thật sâu, thở ra thật mạnh khác nhau thế nào?
c) Thở sâu có ích lợi gì?
Kết luận:
- Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí.Khi thở ra lồng ngực lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài.
- Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn.
- HĐ hít vào, thở ra liên tục và đều đặn chính là HĐ hô hấp.
* GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
* GV phát phiếu học tập.
- HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài trên phiếu.
- HS chữa bài, nhận xét.
* Cả lớp thực hành và trả lời câu hỏi của GV.
* Gọi 1 em làm trước lớp.
- Cả lớp đứng tại chỗ thực hành
- HS trả lời câu hỏi.
* HĐ 2: Cơ quan hô hấp
- Ví dụ:
+ A: Bạn chỉ hình vẽ, nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+ B: Bạn chỉ đường đi của không khí trên H2 tr5.
+ A: Đố bạn biết, mũi để làm gì?
GV kết luận: - Cơ quan thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường được gọi là cơ quan hô hấp.
- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi.
- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn khí.
- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí.
* HS quan sát H2 (tr5), 2 bạn lần lượt hỏi và trả lời; GV
Tiết : 2
Tuần : 1
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra.
- Chỉ nêu được các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
- Chỉ sơ đồ, nói đường đi của không khí khi hít vào, thở ra,
- Hiểu vai trò của sự thở với sự sống con người.
II- Tài liệu phương tiện
- Giáo viên: SGK TN–XH, tranh minh hoạ
- Học sinh: SGK TN-XH
III- Hoạt động:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy
Phương pháp – Hình thức
tổ chức các hoạt động dạy
2’
1. Bài cũ
- Giới thiệu chương trình lớp 3
* Thuyết trình
30’
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
b. Nội dung
* HĐ 1: Cử động hô hấp
Nội dung phiếu bài tập
Bài 1: THực hành hoạt động thở
Bài 2: CHọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- Khi hít vào lồng ngực….., khi thở ra lồng ngực………..
- Sự phồng lên và ………khi………và thở ra của lồng ngực diễn ra…………..
(xẹp xuống, phồng lên, liên tục và đều đặn, hít vào)
* Bước 1: Trò chơi "Bịt mũi thở sâu"
+ HS bịt mũi, nín thở
+ Sau khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác thế nào? Thở gấp hơn, sâu hơn bình thường.
* Bước 2:
- Hãy quan sát và làm động tác thở sâu như H1 Tr4 SGK (cả lớp)
- GV yêu cầu đặt 1 tay lên ngực, cùng hít vào thật sâu rồi thở ra hết sức, chú ý theo dõi lồng ngực của bạn.
a) Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức, em thấy lồng ngực thế nào?
b) Lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và hít vào thật sâu, thở ra thật mạnh khác nhau thế nào?
c) Thở sâu có ích lợi gì?
Kết luận:
- Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí.Khi thở ra lồng ngực lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài.
- Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn.
- HĐ hít vào, thở ra liên tục và đều đặn chính là HĐ hô hấp.
* GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
* GV phát phiếu học tập.
- HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài trên phiếu.
- HS chữa bài, nhận xét.
* Cả lớp thực hành và trả lời câu hỏi của GV.
* Gọi 1 em làm trước lớp.
- Cả lớp đứng tại chỗ thực hành
- HS trả lời câu hỏi.
* HĐ 2: Cơ quan hô hấp
- Ví dụ:
+ A: Bạn chỉ hình vẽ, nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
+ B: Bạn chỉ đường đi của không khí trên H2 tr5.
+ A: Đố bạn biết, mũi để làm gì?
GV kết luận: - Cơ quan thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường được gọi là cơ quan hô hấp.
- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi.
- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn khí.
- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí.
* HS quan sát H2 (tr5), 2 bạn lần lượt hỏi và trả lời; GV
 






Các ý kiến mới nhất