GIÁO ÁN
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN CHO HỌC SINH
- Đối tượng: Học sinh lớp 5
- Thời gian: 35 phút
- Thời điểm tổ chức tiết học: Tuần 28 ( từ 23 / 3 / 2015 đến 27 / 3 / 2015)
CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
Tiết đọc thư viện Tiết : 28
Bài 13: Đọc những câu chuyện viết về
Truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
I. Mục tiêu :
1.Yêu cầu giáo dục:
* Kiến thức:
- Chọn đúng truyện và đọc truyện theo chủ đề truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam.
- Giúp các em hiểu hơn về tấm lòng, và sự mong muốn của tầy cô đối với học trò va trách nhiệm và bổn phận của một học sinh.
* Kĩ năng:
- Đọc tốt câu chuyện, thấy được truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam rất đáng quý và có từ lâu đời.
* Thái độ:
- Giáo dục các em biết tôn kính thấy cô giáo.
- Có thói quen và thích đọc sách .
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
* Nội dung:
- Sưu tầm các tài liệu nói về truyền thống tôn sư trọng đạo.
- Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi về truyền thống tôn sư trọng đạo từ xưa đến nay.
* Hình thức hoạt động:
- Học sinh tham gia trả lời câu hỏi đã sưu tầm, trao đổi và thảo luận.
- Đọc thơ, ca hát, kể chuyện về về truyền thống tôn sư trọng đạo .
II. Chuẩn bị hoạt động của nhân viên thư viện và học sinh:
Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị:
* Danh mục sách theo chủ đề: Truyền thống tôn sư trọng đạo của Việt Nam.
- Cán bộ thư viện sưu tầm và giới thiệu các tư liệu ( Sách, báo, tranh ảnh) theo chủ điểm.
- Các bài hát, bài thơ, truyện kể theo chủ điểm.
- Soạn thảo một số câu hỏi về truyền thống tôn sư trọng đạo của quê hương.
- Chuẩn bị phần thưởng( có thể là những quyển vở học sinh, những quyển truyện)
* Nhiệm vụ của nhân viên thư viện:
- Nhân viên thư viện họp với giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp để nêu yêu cầu về nội dung và hình thức hoạt động đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nói trên.
- Lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chương trình hoạt động và phân công các công việc cụ thể.
- Thống nhất chương trình cùng giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp.
* Nhiệm vụ của học sinh:
- Sổ tay đọc sách.
- Từng tổ phân công người tham gia trả lời câu hỏi đã sưu tầm của tổ mình, kể 1 câu chuyện, hát một bài hát hoặc đọc thơ….
- Phân công người điều khiển chương trình: ( Một bạn cùng với cô giáo chủ nhiệm và cô thư viện)
- Phân công 1 tổ kê dọn bàn ghế, trang trí phòng thư viện.
III. Nội dung tiến trình hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. TRƯỚC KHI ĐỌC
1.Khởi động:
- Hát bài “ Bụi phấn hoặc Em vẫn nhớ trường xưa,…..”
- Hướng dẫn hình thức khởi động.
- Trong bài hát nói lên điều gì ?
- Chi tiết nào trong bài em thích nhất? Vì sao?
- Tóm tắt vào bài
2. Giới thiệu bài: Đọc truyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo.
II- TRONG KHI ĐỌC
Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề
Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, theo chủ đề.
- Giới thiệu danh mục sách : Truyền thống tôn sư trọng đạo.
- Nêu yêu cầu giúp các em chọn sách.

- Hướng dẫn các em giới thiệu sách.


Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện
Mục tiêu:Đọc hết một câu chuyện ngắn thực hiện tốt các yêu cầu phiếu học tập .
- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng hoàn thành ở phiếu đọc truyện sau:
+ Câu chuyện tên gì ? tác giả là ai?
+ Có những nhân vật nào ? Nhân vật chính là ai? Em nghĩ gì về việc làm của nhân vật ấy?
+Những chi tiết nào trong truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao?
+Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Không thầy đố mày làm nên” Em hãy tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ trên.
III- SAU KHI ĐỌC
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả
Mục tiêu: Biết trao đổi những cảm nhận sau khi đọc truyên trong nhóm, Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , logic.
- Hướng dẫn