Phân môn: Luyện từ và câu
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012

Tiết :
Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gỉ?
Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

Tuần : 28


Lớp : 3A3



I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.
Ôn luyện cách đặt và ttrả lời câu hỏi “Để làm gì ?”
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3
Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng

3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá
- Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá

* PP kiểm tra, đánh giá
- GV nêu yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.

35’





B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Nhân hoá.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì?
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Trong các câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp
Trần Nguyên Đào
=> Bèo lục bình tự xưng là tôi; xe lu tự xưng là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi, đang nói chuyện với chúng ta


* Trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài, HS ghi vở.


* Luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu và các bài thơ.

- Cả lớp đọc.

- HS làm bài vào vở.

- HS chữa miệng.

- HS khác nhận xét.




- GV nhận xét, khái quát.











Bài 2 : Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
- Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? cho những câu trên.
Ngựa Con phải đến bác thợ rèn để làm gì ?
Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để làm gì ?
Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì ?

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt, nêu yêu cầu thêm.
- HS đặt câu.
- Hs khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.



Bài 3 : Em chọn dấu chấm, chấm hỏi hay chấm than để đ